E' forte la preoccupazione tra i
dirigenti scolastici "per la presenza di procedure che si
preannunciano di difficile gestione, oltre che di dubbia
efficacia". Lo afferma Roberta Fanfarillo, responsabile
nazionale dirigenti scolastici FLC CGIL.
"Non è infatti possibile assicurare la riapertura delle scuole
in sicurezza
senza tener conto dell'impossibilità di applicare la
sorveglianza con testing nella scuola primaria e
l'autosorveglianza nella secondaria in un momento in cui
l'aumento esponenziale dei contagi ha messo in crisi tutto il
sistema del tracciamento che le ASL non riescono più a
garantire.
Non può essere scaricata sui dirigenti scolastici la
responsabilità di
mantenere in presenza alunni senza l'esito del tampone da
effettuare
nell'immediatezza che dovrebbe attestarne la negatività al
Covid-19.
Non si può chiedere ai dirigenti scolastici di garantire il
diritto all'istruzione
diversificando per la stessa classe due modalità contemporanee
di
didattica in presenza e a distanza. L'esperienza dello scorso
anno ha
dimostrato la difficoltà e l'inefficacia di tale formula mista.
Non può essere chiesto ai dirigenti scolastici di scegliere se
assicurare la
continuità del servizio o la tutela della salute degli alunni e
del personale.
Va inoltre rilevato che la crescita esponenziale dei contagi
anche tra il
personale vaccinato e la complessa gestione degli inadempienti
all'obbligo vaccinale non consentiranno a molti dirigenti
scolastici di assicurare la sostituzione degli assenti e la
regolare ripresa delle attività didattiche", afferma la
dirigente sindacale.
E ancora: "In questa drammatica situazione nessuna indicazione è
arrivata alle scuole e ai dirigenti scolastici dal Comitato
Tecnico Scientifico e dal Ministero dell'Istruzione.
Ancora una volta i dirigenti scolastici sono soli a fronteggiare
la
drammaticità di un'emergenza sanitaria che sta mettendo a nudo
le
contraddizioni e le criticità di un sistema scolastico di cui,
solo a parole, si
riconosce la centralità per la crescita del Paese", conclude
Fanfarillo.
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